Proyecto 2A, 2B y 2C

📘 Instrucciones para tu tarea: Narración tradicional

1. Abre este archivo que se llama "Narración tradicional".

2. Haz una copia del archivo.

• Dale este nombre a tu copia: APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Narración tradicional
  (Ejemplo: GARCÍA LUIS 5°A Memorias del COVID)

3. Busca lo que escribiste debajo de donde dice Texto 1.

• Copia ese texto.

4. Abre esta página: 👉 https://chatgpt.com/

Si nunca la has usado, pídele ayuda a un adulto para crear una cuenta.
Este video explica cómo hacerlo:
🔗 https://www.youtube.com/shorts/8Hjc7NLll-U

5. En ChatGPT:

• Pega el texto que copiaste desde donde dice Solicitud hasta ANTES de Texto 2.
  (No copies nada que esté debajo de Texto 2)

6. Copia la respuesta que te da ChatGPT.

• Pégala en tu archivo justo donde está el encabezado Texto 2.

7. Lee bien lo que pegaste.

• Si hay palabras que no entiendes o no usas, búscales sinónimos o cámbialas por otras que sí conozcas.

8. Ahora, copia desde Texto 1 hasta la segunda solicitud (de nuevo).

• Pega eso en otro chat nuevo de ChatGPT.

9. Desde Google Drive (o desde Documentos de Google):

• Crea un archivo nuevo con este nombre:
  APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Lo que debo aprender
  (Ejemplo: GARCÍA LUIS 5°A Lo que debo aprender)

10. Copia la respuesta de ChatGPT y pégala en ese nuevo archivo.

---

📧 Para enviar tu tarea:

11. Abre tu cuenta de Gmail.

12. En el espacio de Para escribe este correo:

luzcamachoe@edubc.mx

13. En el asunto, escribe:

APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO

14. Haz clic en el triángulo para adjuntar archivos desde Google Drive.

• Selecciona los dos archivos en los que trabajaste:

  • APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Narración tradicional

  • APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Lo que debo aprender

15. Antes de enviar:

• Si aparece un mensaje que dice que la maestra necesita permiso, haz lo siguiente:

  • Busca donde dice "compartir con usuarios".

  • Asegúrate de que esté mi nombre Luz Lizzette Camacho Estrada o correo luzcamachoe@edubc.mx

  • En la pestañita que dice Lector, cámbiala a Editor.

  • Ahora sí, haz clic en Enviar.

Proyecto 1ro A y 1ro B

 

📘 Instrucciones para tu tarea: Memorias del COVID

1. Abre este archivo que se llama "Memorias del COVID".

2. Haz una copia del archivo.

• Dale este nombre a tu copia: APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Memorias del COVID
  (Ejemplo: GARCÍA LUIS 5°A Memorias del COVID)

3. Busca lo que escribiste debajo de donde dice Texto 1.

• Copia ese texto.

4. Abre esta página: 👉 https://chatgpt.com/

Si nunca la has usado, pídele ayuda a un adulto para crear una cuenta.
Este video explica cómo hacerlo:
🔗 https://www.youtube.com/shorts/8Hjc7NLll-U

5. En ChatGPT:

• Pega el texto que copiaste desde donde dice Solicitud hasta ANTES de Texto 2.
  (No copies nada que esté debajo de Texto 2)

6. Copia la respuesta que te da ChatGPT.

• Pégala en tu archivo justo donde está el encabezado Texto 2.

7. Lee bien lo que pegaste.

• Si hay palabras que no entiendes o no usas, búscales sinónimos o cámbialas por otras que sí conozcas.

8. Ahora, copia desde Texto 1 hasta la segunda solicitud (de nuevo).

• Pega eso en otro chat nuevo de ChatGPT.

9. Desde Google Drive (o desde Documentos de Google):

• Crea un archivo nuevo con este nombre:
  APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Lo que debo aprender
  (Ejemplo: GARCÍA LUIS 5°A Lo que debo aprender)

10. Copia la respuesta de ChatGPT y pégala en ese nuevo archivo.

---

📧 Para enviar tu tarea:

11. Abre tu cuenta de Gmail.

12. En el espacio de Para escribe este correo:

luzcamachoe@edubc.mx

13. En el asunto, escribe:

APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO

14. Haz clic en el triángulo para adjuntar archivos desde Google Drive.

• Selecciona los dos archivos en los que trabajaste:

  • APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Memorias del COVID

  • APELLIDO NOMBRE GRADO GRUPO Lo que debo aprender

15. Antes de enviar:

• Si aparece un mensaje que dice que la maestra necesita permiso, haz lo siguiente:

  • Busca donde dice "compartir con usuarios".

  • Asegúrate de que esté mi nombre Luz Lizzette Camacho Estrada o correo luzcamachoe@edubc.mx

  • En la pestañita que dice Lector, cámbiala a Editor.

  • Ahora sí, haz clic en Enviar.

Códigos de Classroom

 Chicos, les comparto los códigos de Classromm donde habrá trabajo para ustedes en días de lluvia o de poca asistencia. Les recuerdo que los códigos consisten únicamente de números y letras minúsculas.

1A yqbq75u

1B zishyji

2A uiyciac

2B zdr3pae

2C fltfrfu

3B db4wknr

3C zbdfi44

Proyecto en CANVA

Hoy se entrega tu proyecto por Classroom, sin embargo, lo dejaré abierto hasta el viernes 25 de abril.

Si por algo aun no puedes accesar Classroom me puedes mandar un correo a luzcamachoe@edubc.mx en el ASUNTO pon tu Grado y grupo seguido por tu nombre completo empezando por tu primer apellido:

GradoGrupo-Apellido1 Apellido2, Nombre1 Nombre 2 

Por ejemplo: 

2doP-Kabande Laija, Hassan Emilio

No me envíes trabajos por whatsapp, por ese medio no los calificaré

Acá puedes ver los ejemplos que estuvimos trabajando en clase

CARTEL (1ros)

TRÍPTICO (2dos y 3ros)

¡Felices vacaciones!

Carta al autor o personaje.

Te recuerdo que la carta al autor se entregaba el viernes por Classroom, si no pudiste entregar por ese medio me puedes mandar un correo a luzcamachoe@edubc.mx en el asunto pon tu Grado y grupo seguido por tu nombre completo empezando por tu primer apellido:

GradoGrupo-Apellido1 Apellido2, Nombre1 Nombre 2 

Por ejemplo: 2doP-Kabande Laija, Hassan Emilio

Recuerda que debes firmar tu carta con un seudónimo (nombre falso). Graba tu ARCHIVO con el el seúdónimo, grupo y apellidos:

Seudónimo-GradoGrupo-Apellido1 Apellido2

Por ejemplo: PesoPluma-2doP-Kabande Laija

Como la carta se debe entregar en versión digital en un archivo de Word, en letra tipo Arial de 12 puntos con interlineado de 1.5 puntos, márgenes de 2.5 centímetros y tener una extensión de 2 a 3 cuartillas te dejo este ARCHIVO para que lo descargues y solo escribas: Necesitarás el app de Word o de Documentos Google para poderlo editar:

DESCARGA automática del archivo para carta

Tienes todo el lunes 17 para enviarme tu carta.

Aquí te dejo la rúbrica con la que te evaluaré:

RASGOS / NIVEL DE DESEMPEÑO	MUY BIEN  25	BIEN 20	ACEPTABLE 15	SUFICIENTE 10	INSUFICIENTE 5
Originalidad	El texto fue escrito en su totalidad por el alumno. No hay señales de copia o “inspiración” de otros textos o reseñas. Es completamente original.	El texto es mayormente original, aunque hay algunas frases o ideas que parecen influenciadas por otras fuentes.	Se perciben varias ideas o fragmentos tomados de otras fuentes, aunque hay aportes del alumno.	Gran parte del texto parece tomado de otras fuentes con poca elaboración propia.	El texto es claramente una copia o paráfrasis de otro texto sin aportes originales.
Cercanía con el libro	La carta demuestra un vínculo claro con el texto, evidenciando una lectura atenta y profunda.	Se nota que el alumno leyó el libro, aunque algunos puntos pueden ser tratados superficialmente.	Hay referencias al libro, pero son vagas o generales.	La relación con el libro es débil, con pocos elementos que lo conecten claramente.	No hay señales de que el alumno haya leído el libro.
Creatividad	La carta es novedosa e integra reflexiones, interpretaciones y evaluaciones propias. Relaciona lo leído con su vida o la vida en general.	La carta contiene elementos novedosos y algunas reflexiones propias, aunque en algunos momentos se limita a recuperar información del libro.	Hay intentos de interpretación, pero en su mayoría solo recupera información sin mayor análisis o reflexión.	La carta es principalmente un resumen de la historia sin interpretación ni conexión personal.	No hay creatividad ni reflexión. Se limita a copiar información del libro sin aportes propios.
Calidad literaria	La carta usa un lenguaje fluido y rico en figuras retóricas. Es coherente, cohesiva y tiene excelente ortografía y puntuación.	La carta es clara y tiene buena ortografía y puntuación, aunque puede mejorar en cohesión o en el uso de recursos literarios.	El lenguaje es comprensible, pero hay algunos problemas de cohesión, coherencia u ortografía.	Hay errores frecuentes de ortografía, puntuación y cohesión que dificultan la lectura.	La carta tiene serios problemas de estructura, ortografía y claridad que afectan su comprensión.
TOTAL

Opción para poder entrar a Classroom

Para poder entrar a Classroom primero debes recuperar tu correo institucional. Una opción para recuperarlo es llenar el siguiente formulario: https://forms.gle/qC6ZJsHTLYtdJDWGA

Una vez contestado, le llegara la información al correo provisional que proporciono.

Nota: Necesitarás otro correo y revisar su bandeja de spam por si se va para allá la respuesta.

Estos son los códigos para mis clases de Español. Les recuerdo que consisten únicamente de números y letras minúsculas.

1A yqbq75u

1B zishyji

2A uiyciac

2B zdr3pae

2C fltfrfu

3B db4wknr

3C zbdfi44

26 de febrero

 La lectura de Salvajes, aquí encuentran el libro https://www.scribd.com/document/531688373/Salvajes-by-Antonio-Ramos-Revillas-Z-lib-org. También se puede descargar en este otro sitio https://annas-archive.org/slow_download/de233ae56b79086ee25521252af02521/0/0. Recuerda que de cada capítulo debes hacer notas, aunque sean breves.

No nos veremos hasta la siguiente semana. 

Recuerda que para entonces debes de tener el libro terminado.

Dudas por whats al 6641072224

1A Terminamos el capítulo 16

1B Leímos el capítulo 13 hasta "pasé saliva" 

2A Leímos el capítulo 21 hasta "quien sabe qué pase".

2B Teminamos el capítulo 17.

2C Terminamos hasta el capítulo 16, ayer terminamos el 15.

3B  No tocó clase, ayer terminamos el 17.

3C Terminamos el capítulo 16.